OBJETIVOS. Vamos a…
- integrar diferentes elementos clave de la lengua en el contexto de hablar y escribir sobre la rutina.
- considerar no solo nuestras actividades diarias como posible tema de escritura o conversación, sino también la rutina dentro de otros contextos de trabajo.
- explorar cómo puede ser la rutina o un día normal de de un voluntario o voluntaria.
ELEMENTOS IMPORTANTES
Para empezar necesitamos considerar las diferentes “piezas” necesarias para cubrir el tema de la rutina. Estas “pieas” útiles son:
- Indicadores o expresiones de tiempo (incluidos los indicadores de frecuencia y las horas)
- verbos regulares e irregulares en presente de indicativo
- verbos reflexivos
- palabras que estructuran o secuencian nuestra narración
Aquí tienes algunos indicadores de tiempo muy útiles:
Y a continuación algunos marcadores de frecuencia o adverbios:
Para practicar cómo se dice A QUÉ hora sucede algo, ESTA ES UNA TAREA MUY ÚTIL.
Do not confuse giving the time at which something happens with simply giving the time it is:
Para información sobre la conjugación de verbos, incluidos verbos irregulares y reflexivos en el contexto de rutina, usa el siguiente video.
TAREA 1. Una vez que estés familiarizada con las expresiones de tiempo y los adverbios de frecuencia, con la forma en que se dice a qué hora sucede algo y con los diferentes tipos de verbos que puedes necesitar, incluidos algunos verbos irregulares y reflexivos, ESCRIBE sobre su propia rutina.
TAREA 2. En esta tarea, vas a escuchar a Ana y Laura, hablando de las cosas que hacen y suceden normalmente en el contexto de su trabajo como voluntarias en Guinea Ecuatorial, con la asociación sin ánimo de lucro EDUCA GUINEA. HAZ UNA LISTA de las actividades que mencionan.
TAREA 3. Investiga sobre el trabajo de alguna persona que trabaje como voluntario. ESCRIBE sobre el trabajo de esa persona y la frecuencia con la que hace algunas de las actividades durante un día o una semana normal.
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